Lyckades äntligen från mobilen

Äntligen lyckades jag skriva något till bloggen från mobilen. Kanske berodde det på att jag ändrade adressen. Men kommer jag att använda det? Nja, för min del går det väl långsamt att skriva texter med mobilen, trots att jag har en penna att peka med. Eleverna är säkert mer haja på det än jag och ska man ha en blogg i undervisningen, kanske eleverna vill lägga in inlägg från mobilen också. Jag har funderat på att i höst kanske prova att låta elever blogga om sitt lärande. Något måste göras i matten för att få eleverna att lära sig bättre och bli mer intresserade. På något sätt vill jag prova att ha med mer IKT-verktyg i någon mattekurs och undersöka om det skulle förbättra lärandet och göra eleverna mer motiverade. Min elklass är inte alls roade av matte och det känns ganska tungt ibland, så jag känner att det borde förnyas. Det bästa är ju om man kan använda sådant som inte kostar pengar och som redan finns. Vi har en smartboard och bärbara datorer som vi kan boka.
På en mattebiennal var jag en gång på ett föredrag där man lät elever filma med mobilen. Man filmade en person som cyklade och sedan lade man in filmen i datorn. Man hade sedan ett gratisprogram, som man kunde analysera rörelsen med. Det var rätt intressant att göra en sådan laboration i fysik ex vis. Jag tror kanske jag skulle kunda använda mobiler på det sättet i fysik. Man kan ju även ta bilder och lägga upp på sin blogg. Kanske man har en uträkning eller så, som man kan ta en bild av och dela med sig av, så det finns absolut möjligheter.
Jag tyckte dock det var lite krångligt att få igång det hela. Om det blir krångligt för elever, så fungerar det inte. Men de är säkert duktigare än jag på att hantera mobilen. Jag har frågat min son om vissa saker och det går med blixtens hastighet när han gör det.

Oj, det var ett tag sedan jag gjorde något i kursen. Har dock anmält mig till fortsättningen senare i höst, så jag ska försöka bli klar med denna kurs innan dess. Har gjort en presentation om induktion, som finns i länklistan. Provade att göra den med Google Documents och det var inte så svårt. Jag har förut använt Powerpoint ibland på lektioner och jag tycker att det kan ge lite extra till en lektion. Filmen om hur man inte ska göra var rolig och det är tyvärr ofta så att folk har alldeles för mycket text och upprepar det som står på presentationen. En presentation tycker jag ska fungera som ett stöd för inlärning och sammanfattning av viktiga punkter. Det har också hänt att jag har laddat ner andras presentationer och använt i undervisning. Det kan kanske vara bra för elever också att sammanfatta och göra en presentation man kan dela med andra.

Interaktiva tavlor

Den tavla jag har erfarenhet är Smartboard och på skolan där jag arbetar har vi två st. Det som begränsar är att just nu har jag inte en enda lektion i de klassrummen där Smartboard finns och det är ju en nackdel. Jag har använt det förut dock på vissa matematiklektioner och även på gymnasiet, tycker eleverna att det blir roligare. Speciellt om vi får möjlighet att köpa det nya matteverktyget, kan det nog bli ännu bättre om man då kan rita grafer ex vis och visa hur de ändras om koefficienter i formeln ändras. Fördelen är ju också att man kan spara det man har gjort och att elever kan ta del av materialet.

Mitt nästa projekt är att använda den i MaB, eftersom jag har en I-valskurs där och just då har jag tillgång till tavlan. Jag har bett den datoransvarige att installera Notebook på de bärbara datorerna som vi kan boka och jag vill prova att göra något interaktivt med andragradsfunktioner, för att få eleverna att se samband mellan ekvationen och kurvan. Jag tycker att Smartboard fungerar bra nu, men vi har haft lite inkörningsproblem. Tiden är ju också alltid ett problem att man måste lära sig själv hur man använder den. Det som krävs nu är ju att få med eleverna mer, annars kan det lätt bli bara en vanlig genomgång, fast man skriver där istället för på tavlan. En brist som jag ser nu är att det är svårt att skriva matematiska formler med text och att man inte kan ha textigenkänning på dessa. Textigenkänningen är ganska svår att använda, eftersom man måste skriva väldigt korrekt. Jag tycker det är lätt dock att rita figurer, ex vis har jag ritat upp enhetscirklar och kunnat visa trigonometriska samband i MaD. Det finns även bra applikationer på räta linjen, sannolikhet med tärningar och andragradskurvor man kan använda sig av. Man skulle ju kunna göra en laboration med datorn om man har programmet i matten med dessa applikationer. Jag ser ingen nackdel med dessa tavlor, utan jag tror att de bidrar till att göra undervisningen roligare och eleverna mer aktiva. Jag har ingen erfarenhet av de andra typer av tavlor som visas i kursmaterialet. Vad man väljer är kanske en smaksak, men om man hade tablet-PC, så vore det bra. Jag har sett ett föredrag en gång på matematikbiennalen, där en lärare spelade in vad hon gjorde på lektionen just med en sådan. Men dithän lär det nog dröja innan vi kommer i Södertälje kommun.

Testat lärplattformar

Har testat runt lite på olika lärplattformar och har också gjort lite övningar i Bilda. Varj skola borde ha en lärplattform, dit man kan hänvisa elever som har tappat bort dokument och de kan ställa frågor etc. Men vilken som är bäst är inte lätt att veta. Själv har jag testat Bilda, It's Learning, First Class kombinerat med webbsidor, gjort testkonto på Fronter och Blackboard på denna kursen. På Blackboard finns det en interaktiv tavla man kan skriva i i realtid, vilket är bra om man vill visa en uträkning eller så. Generellt är det krångligt att skriva formler tycker jag, det skulle jag vilja ha smidigare. Jag tycker det är viktigt med kommunikation och diskussion och ska det vara värt att ha en plattform, måste den ju uppdateras. En tröskel är nog att lärare inte hinner med om man är ovan och tycker det är krångligt att lägga in dokument etc. De funktioner jag tycker är bra är att man har diskussionsforum, att det finns en interaktiv tavla, man kan visa i realtid, att man kan lägga in filmer från ex vis YouTube, att man kan lägga in länkar och skriva anslag, som alla ser. Vi har ingen lärplattform på min skola, men jag skulle vilja ha en. Det vore inte dumt att ha alla kurser digitalt. Att skapa saker i Bilda var inte så krångligt, men jag tyckte att det var lite bökigt att göra en test och att det dröjde innan man såg hur det er ut. Projektgrupper är bra om man vill göra grupparbete. Att lägga upp Podcaster är bra, men jag vill kunna spela in samtidigt vad jag gör på skärmen. Jag tror nog att jag ska göra uppgift 2A om detta. Snart är det påsklov och då hoppas jag ta ett tag igen med kursen.

Nu har jag gjort en podcast med musik och lite prat. Det var roligt, men det tog tid och är ändå inte helt perfekt. Men jag köpte ett billigt headset på Clas Ohlson, så det gör nog sitt till. Jag tror att det är mest intressant om man även kan göra screencast och spela in vad man gör på skärmen, som jag såg att ett par deltagare hade gjort. Någon som har tips på gratisprogram? Då skulle det vara ett bra verktyg för undervisning. Men det är ett bra sätt att presentera kursdeltagarna på iallafall och AudaCity är ganska lätt jobbat. Det var inte svårt att ladda upp filen heller. Risken för podcast är kanske illegal spridning, men om man har ett bra material, så kan ju fler ta del av den.

Härligt med sportlov och man kan kanske komma lite framåt med kursen!!
Nu har jag börjat med avsnittet lärplattformar och jag har tittat lite på Fronter, Sakai och Blackboard, där vi ju kunde logga in på en testkurs. Jag har läst en del distanskurser förut, så jag har även testat på WebCT och It's Learning. Just nu läser jag även en kurs i webbprogrammering och då används First Class, men det är då mest för kommunikation kombinerat med en webbsida. Jag ska titta mer på dessa, men en sak som ibland saknas är ett enkelt sätt att skriva i realtid. Det finns Blackboards, men det verkar vara lite krångligt att skriva ex vis en matematisk formel. Jag skulle vilja ha att man kan skriva direkt med musen och sedan att det blir textigenkänning. Detta skulle vara bra om man vill hjälpa någon med ett matematiskt problem. I kommunen där jag jobbar hade vi en skolportal, men den lades ner för ett år sedan. Den var tungarbetad och det krävdes mycket klickande för att man skulle kunna få tag i det man ville ha. Vi borde ha något annat och kommunen borde satsa på något som redan finns och fungerar. Just nu har vi inget e-learning system och det enda vi har är ett forum, som en lärare har lagt upp på skolans server. Det är bättre än ingenting, men det saknas funktioner och man har ingen kontroll.
Jag skulle vilja ha ett system där man enkelt kan följa en elev och där lärare kan lägga in omdömen inför utvecklingssamtal. Man ska kunna hjälpa elever i realtid och man ska kunna diskutera. Man ska kunna lägga in sin kurs och det man har gått igenom, så att de som är borta kan ta igen. Jag ser det i mitt fall som ett komplement till undervisning i klassrummet, men när jag själv läser högskolekurser, tycker jag det är alldeles utmärkt för distansundervisning. Jag tror nog att man har lärplattformar om 5-10 år också, men att man har nya funktioner. Jag tycker inte att man ska ta bort diskussioner, det är ett av de viktigaste inslagen. Däremot ska man kunna länka till andra sociala medier och kanske integrera på något lämpligt sätt. Det kanske man kan redan nu, men jag behöver studera lite mer och göra övningsuppgifterna. Det är ett ganska omfattande område.
Det verkar intressant att man själv kan ladda ner Moodle. Det skulle jag vilja prova om jag hinner.

Håller på att avsluta Web 2.0 och har lämnat in uppgift 1b äntligen. Jag har fått många aha-upplevelser, främst blogg, Youtube och dela dokument. Facebook verkar lite rörigt tycker jag. Twitter tror jag inte heller så mycket på i undervisning. Jag har inte kommit underfund med hur man gör en grupp på Facebook, annars kanske det är användbart eftersom de flesta elever befinner sig där. Man märker att det tar tid att uppdatera sig överallt och man har en massa konton överallt, men det är roligt.